|
|
Решением
Федеральной службы по надзору в сфере образования Министерства образования и
науки РФ
Черноморская гуманитарная академия получила статус УНИВЕРСИТЕТА и
переименована в
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Общие сведения
Студенческий электронный центр личностного и профессионального развития создан по инициативе и при научном руководстве академика государственной академии наук "Российская академия образования" директора научно-исследовательского Института образовательных технологий, ректора Черноморской гуманитарной академии Галины Алексеевны Берулава.
Центр не имеет аналогов в России и является первым таким центром в высших учебных заведениях страны.
Центр построен на теоретической платформе сетевого образования, автором которой является академик Г. А. Берулава.
Задачами создания такого центра является формирование когнитивных, социальных, коммуникативных, эмоциональных, личностных и профессиональных компетенций, а также продуктивных стереотипов психической активности (прежде всего коммуникативных) у студентов с целью расширения возможности их будущей личностной и профессиональной самореализации на основе их работы в пространстве Интернета.
Для решения поставленных задач студенты подключаются к специально разработанной системе самостоятельных работ, в рамках которой им предложены электронные дискуссионные клубы, работа студента в которых предполагает выход в пространство Интернета. Данные клубы работают в режиме открытых форумов.
Инновационность предлагаемой технологии состоит в том, что работа в клубах строится как дискуссионное обсуждение проблем, предлагаемых преподавателями, профильными специалистами и самими студентами. Решение проблем предполагает не только их обсуждение, но и обсуждение определенного опыта их решения различными людьми.
Так студентам, которые готовятся стать руководителями (это прежде всего студенты со специальностей менеджмент, государственное и муниципальное управление) работают в рамках дискуссионного электронного клуба для будущих руководителей. Они обсуждают проблемы, которые как они предполагают могут возникнуть у них в процессе их работы руководителями.
Студентам-экономистам предлагается работа в рамках электронного дискуссионного клуба по проблемам экономики. В его рамках студенты с помощью фасилитаторов, которыми являются высококвалифицированные экономисты, практикуются в самостоятельной постановке экономических проблем и поиске путей их решения. Эти проблемы ставят также экономисты-профессионалы и студенты предлагают различные пути их решения.
Для развития коммуникативных компетенций и продуктивных стереотипов в сфере общения студенты - юристы формулируют и обсуждают свои профессиональные проблемы на базе юридического электронного клуба. Они же формируют у себя профессиональные навыки в рамках работы в электронной юридической консультации.
Студенты психологи имеют возможность обсуждать темы взаимоотношений и влияния на них разнообразных индивидуальных, личностных и средовых факторов. Рассматриваются проблемы возникающие в семье, со сверстниками, в сфере деловых отношений.
В электронном клубе общения Студенты, обучающиеся на специальностях социально-культурного сервиса обсуждают волнующие их вопросы в электронном Дискуссионном электронном клубе по проблемам культуры и шоу-бизнеса.
Студенты, выбравшие профессию ландшафтного дизайнера обсуждают свои профессиональные проблемы в электронном дискуссионном клубе по проблемам ландшафтного дизайна.
У будущих журналистов профессиональные компетенции, а также продуктивные когнитивные, коммуникативные и эмоциональные стереотипы формируются в электронном клубе журналистов и через газету Сочинская молодежь, которая в значительной степени создается студентами.
У студентов, которые готовятся стать профессионалами в сфере информационнных технологий профессиональные компетенции формируются в электронном дискуссионном клубе по проблемам информатики.
